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Risultati dei bisogni formativi

Valutazione dei bisogni formativi dei professionisti dei servizi per la prima infanzia in Italia, Lituania, Romania e Serbia

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Report sull'analisi di contesto - UC

Revisione delle politiche e pratiche volte a promuovere la cooperazione tra inseganti e genitori relative agli ambienti inclusivi, digitali e verdi nei servizi per la prima infanzia. Si focalizza in particolare su Italia, Lituania, Romania e Serbia

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Compendio

Il compendio delle attività di apprendimento è uno dei risultati del progetto biennale Erasmus+ PATHWAYS 1 che riunisce sei partner diversi provenienti da Italia, Lituania, Romania, Serbia e Portogallo con l'obiettivo di contribuire allo sviluppo olistico dei bambini.

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Raccomandazioni

Questo documento è un piano d'azione che sintetizza i risultati emersi in seguito alla ricerca svolta e le raccomandazioni rivolte ai decisori politici, le educatrici, i genitori e le comunità.

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Report di valutazione d'impatto

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